关于社会上的培训机构，我只能说虽然近冒出来一些，但比起学英语学画画学乐器的少多了。乐高机器人有，教Scratch的我也听说过，近英孚还搞了一个用Swift Playgrounds的夏令营，不过这些一般都针对比较大的孩子。关键是这些培训我都没实际考察过，也很难给出个评价。我觉得对于不具备相关知识的父母来说，还是可以让孩子通过参加这类培训来启蒙和培养兴趣的。

相较于其他成熟教培市场，少儿编程细分赛道仍处于萌芽阶段，能自证、自洽的产品仍然有待破土。该市场能否重演英语教育的昨日辉煌，成为新教育消费的“一极”，行业同仁仍需共同探索，厉兵秣马，屯粮筑墙，做好万全准备，方能在爆发之际一飞冲天。

政策方面有力的影响，无疑是对考试的改革，即让编程与传统教育体制进行融合。各省市也先后在学校开设编程教育课程，2017年下半年起，浙江、北京和山东等省市先后出台中学信息技术课程改革方案，明确将Python编程等内容纳入学校和高考等内容。不仅是高考，南京教育局也已经将编程列入南京中考特招生的范畴内。

考试中心也于2017年10月11日，发布“关于全国计算机等级考试（NCRE）体系调整”的通知，决定自2018年3月起，在计算机二级考试加入了“Python语言程序设计”科目。“编程教育进课堂”已成如火如荼之势[3]。

上述种种迹象表明，青少年编程教育的发展进入纵深赛道，资本和行业巨头开始下场，青少年编程教育有望成为新时代教育培训行业的重要发展风口，或成为继英语教育培训之后，另一大重要的应试和技能培训细分领域市场。